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CI-RES

 

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{slider Carte d’Identité du projet}

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 {slider Site Web}

Site Web :  www.ciresproject.eu

Vidéos :  https://www.youtube.com/channel/UClroSrQkFlzEPTBa4Q0l78g

Facebook : https://www.facebook.com/ciresproject/

Instagram : https://www.instagram.com/ciresproject/

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Twitter : https://twitter.com/ciresproject

{slider Présentation}

Intitulé du projet

Création de Capacités Institutionnelles d’Intégration des Réfugiés dans l’Enseignement Supérieur

Acronyme du projet

Ci-RES

Programme

Commission européenne, Erasmus +/KA2 - Renforcement des Capacités dans le domaine de l'Enseignement Supérieur

Numéro de référence du projet

610023-EPP-1-2019-1-DZ-EPPKA2-CBHE-SP

Coordinateur

 US2, Université Mohamed Lamine Debaghine - Sétif 2, Algérie

Partenaires

Partenaires Européens:

  • UR, Université La Rioja – Espagne, P6
  • UDC, Université de La Corogne – Espagne, P7
  • UNIMED, Union des Universités de la Méditerranée, Italie, P8
  • UNIBG, Université de Bergame, Italie, P9
  • UP1, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne, France, P10

Partenaires Algériens:

  • MESRS, Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, P2
  • UKMO, Université Kasdi Merbah – Ouargla, P3
  • UAMB, Université Abderahamane Mira – Bejaïa, P4

UMMTO, Université Mouloud Maameri – Tizi-Ouzou, P5

Budget

948 885,00 EUR

Durée du Project

De 15 Janvier 2020 au 14 Janvier 2023

Objectif principal

Le projet vise à créer des capacités institutionnelles pour l'intégration des réfugiés dans l'enseignement supérieur algérien (Coopération Université – Université & Université - Société). Le projet est considéré comme une expérience pilote qui propose d’une part le réaménagement de la structure organique et fonctionnelle des établissements de l’enseignement supérieur partenaires du projet afin de répondre aux problèmes actuels d'intégration effective des réfugiés au sein des établissements de l'enseignement supérieur, et d’autre part l’élaboration de mécanismes normatifs et institutionnels favorisant l’intégration de cette catégorie dans l’enseignement supérieur.

Objectifs spécifiques

  • Renforcer les connaissances et les compétences du personnel académique et administratif pour une meilleure prise en charge des réfugiés à l’université ;
  • Elaborer des mesures d’insertion concrètes des personnes réfugiées souhaitant intégrer le système de l’enseignement supérieur algérien à travers une étude prospective des besoins et des difficultés des réfugiés sur tous les niveaux d’intégration ;
  • Réécrire et reformuler les règlements internes des EES partenaires à travers l'introduction de dispositions relatives au statut des réfugiés, leurs droits et leurs obligations pour mieux définir l’accès, l’organisation du parcours de formation et l’insertion des réfugiés dans la vie universitaire;
  • Elaborer un dispositif d'accueil des réfugiés au sein des ESS partenaires à travers la création d’un bureau centralisé au niveau des vice rectorats chargés des relations extérieures ayant pour mission la prise en charge des réfugiés ainsi que des bureaux annexes, au niveau de chaque faculté, rattachés au vice doyen chargé des relations internationales de l'ensemble des universités partenaires ;
  • Créer un comité chargé de l’accompagnement académique et professionnel des réfugiés durant leur parcours de formation ;
  • Créer et réglementer les mesures institutionnelles pour la valorisation des diplômes et des compétences des réfugiés, à travers la reconnaissance des crédits, le système d'équivalences des diplômes, et des compétences scientifiques de ces derniers ;
  • Renforcer la volonté gouvernementale en faveur des réfugiés à travers la participation du Ministère de l'Enseignement Supérieur Algérien dans l’insertion de ces mesures dans le dispositif réglementaire déjà existant ;
  • Favoriser l’accès à l’emploi des personnes réfugiées à travers la création d’un dispositif d’accompagnement des réfugiés vers l’emploi en mobilisant le service public de l’emploi et de l’employeur qui travaillera avec le centre des carrières de l’université et le bureau de liaison professionnelle ;

Aider à promouvoir la culture des réfugiés et le dialogue interculturel à travers le partenariat avec la société civile et la communauté locale par l’organisation d’activités culturelles et sportives.

Work Packages (Lots de travail)

  • Pour chaque WP, il y a un tandem de coordination : coordinateur et co-coordinateur
  • Tous les partenaires doivent contribuer à toutes les activités
  • Troix (03) WP de développement et Trois (03) WP transversaux: Qualité/Dissémination/Management
  • Cohérence d’ensemble entre tous les WP
  • WP1 : Recueil de données et identification et sélection des bonnes pratiques
  • WP2 : Développement : Renforcement des capacités à travers des cours théoriques, des ateliers pratiques et des stages de perfectionnement
  • WP3 : Développement : Mise en pratique opérationnelle d'intégration des réfugiés
  • WP4 : Diffusion et exploitation des résultats
  • WP5 : Plan de qualité
  • WP6 : Gestion et management du projet

Personne de contact

Prof. Naouel Abdellatif Mami

E-mail : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.  

Université de Sétif 2

Sétif, Algérie

{slider  Evènements }

{tab  Grant holders Meeting 26 et 27 janvier 2020}

 

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{tab Réunion du lancement (Kick off meeting 11 et 12 Février 2020)}

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{tab Première réunion de mis parcours « En –ligne » du 08 au 11 juin 2020 }

 

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{tab CI-RES WORKSHOP ON REFUGEES’ CI-RES WORKSHOP ON REFUGEES’ INTEGRATION 

ERASMUSDAYS, 15 Octobre 2020}

 

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{tab Présentation du projet CI-RES lors d'une visite de terrain d'une délégation sahraouie à l'université Mohamed Lamine Dabaghine « Le 25 Février 2021 »}

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{tab Lancement de la plateforme MOOC et des cours CI-RES}

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{tab Atelier Ci-RES : ERASMUS DAYS 2021}

Le 14 et 16 Octobre 2021 :

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{tab 08 Mars }

Aujourd’hui, des centaines de milliers de femmes ont fui les conflits dans le monde entier. Beaucoup d’entre elles s’occupent de personnes à charge, après avoir été séparées des hommes adultes de leurs familles, obligés de rester sur place parce qu’ils ont été enrôlés pour combattre. Ces femmes s’ajoutent aux millions de réfugiés dans le monde, rappelant une fois encore que les conflits armés et les afflux de réfugiés sont des crises qui affectent les droits des femmes.
La lutte pour les droits des femmes est vaste, avec de multiples facettes. Mais nous sommes toutes liées et unies dans notre soutien à cette cause, quel que soit le sujet, le pays, et quelle que soit la région. Avec nos partenaires Ci-RES,  nous tenons à saluer toutes les femmes réfugiées en cette journée du 08 Mars.
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{slider Annonces}

Dans le cadre du plan de soutenabilité Ci-RES, les universités Sétif 2, coordinatrice générale du projet et l'université de La Rioja, membre du projet, en collaboration avec le sous-reseau Ci-RES, notamment, la Chaire UNESCO de La Rioja et OIDEL ont organisé une session pour la présentation du projet Ci-RES au niveau du Palais des Nations à Genève en Suisse le Mardi 18 Juillet 2023.
Aussi, Professeur Naouel Abdellatif Mami a pu présenter les stratégies et les bonnes pratiques algériennes devant les participants. Une étape de plus pour la pérennisation des résultats Ci-RES.
 
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La conférence finale du projet Ci-RES a eu lieu le Lundi 12 Décembre 2022 à l'université Alger 2 avec la participation de l'ensemble des partenaires algériens et européens, l'évaluateur externe ainsi que des représentants des ONGs et de la société civile ainsi que les représentants des étudiants Ci-RES Pendant la conférence, les partenaires ont présenté les pistes de réflexion pour la pérennité du projet et ont déclaré le groupe alumni Ci-RES et le sous-réseau Ci-RES avec la signature de la lettre d'intention de la part de toutes les institutions algériennes et européennes partenaires. Une conférence très riche en émotions et de richesse humaine qui reflète l'engagement de l'Algérie envers les populations démunies depuis son indépendance.

{slider Les guides pratique CI-RES}

 Règlement des études.

 Guide pratique CI-RES

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Didactique de la Pragmatique Anglaise pour les Apprenants de l'anglais comme langue étrangère et non-étrangère Développement du discours philosophique et l’accroissement culturel et social en Algérie
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